Proiect de dezvoltare instituţională
Misiunea şcolii
Şcoala îşi propune ca, împreună cu comunitatea locală, să asigure elevilor condiţii optime de învăţare, să dezvolte competenţe şi capacităţi de comunicare eficientă şi să formeze atitudini necesare integrării şi adaptării la schimbări într-o societate democratică, ale cărei valori sunt spiritul de iniţiativă, capacitatea de asumare a răspunderii şi respectarea legilor.
ANALIZA SWOT
1. Diagnoza mediului intern:
a. Puncte forte:
1.
personal didactic calificat în proporţie majoritară;
2.
cadre didactice tinere, cu spirit de iniţiativă;
3.
interesul cadrelor didactice pentru dezvoltarea profesională;
4.
relaţii interpersonale care favorizează crearea unui climat
educaţional deschis, stimulativ;
5.
un număr constant de elevi la clasă;
6.
elevi dornici de performanţă şi afirmare;
7.
disciplina şi frecvenţa şcolară;
8.
rezultate bune obţinute la concursurile şcolare şi extraşcolare;
9.
colaborare instituţională corespunzătoare cu reprezentanţii comunităţii
locale.
b. Puncte slabe:
1.
cadre didactice navetiste, care activează în 2 şcoli;
2.
material didactic insuficient şi depăşit;
3.
slaba utilizare a mijloacelor activ-participative în realizarea
activităţilor didactice la clasă;
4.
inexistenţa fondurilor financiare pentru stimularea cadrelor didactice şi
a elevilor capabili de performanţă, pentru achiziţionare de echipamente şi
materiale didactice;
5.
insuficienta utilizare a bibliotecii şcolare;
6.
lipsa unui spaţiu corespunzător pentru desfăşurarea activităţilor
extraşcolare;
7.
lipsa mijloacelor TIC şi a unei conexiuni la internet;
8.
slaba integrare socială a elevilor datorită lipsei abilităţilor de
comunicare şi interrelaţionare;
9.
implicarea unui număr redus de elevi în activităţile extraşcolare;
10.
implicarea slabă a părinţilor şi elevilor în realizarea politicii educaţionale.
2. Diagnoza mediului extern
a. Oportunităţi:
1.
disponibilitatea şi responsabilitatea instituţiilor comunităţii locale de
a veni în sprijinul şcolii;
2.
colaborarea instituţională bună cu ISJ, CCD şi CJRAE;
3.
implicarea şcolii în programe naţionale şi europene şi posibilitatea
realizării de parteneriate cu alte şcoli pentru cunoaşterea unor experienţe
pozitive.
b. Ameninţări:
1.
accesul limitat al comunităţii la surse de informare;
2.
ritmul accelerat al schimbărilor tehnologice care duce la uzura morală a
echipamentelor existente;
3.
nivelul de educaţie şi timpul limitat al părinţilor care determină o
slabă implicare a acestora în viaţa şcolii.
Vezi şi:
Proiect de dezvoltare instituţională